外文系的一般介紹與經驗分享

==外文系在學什麼？==

臺灣高等教育裡的外文系所研究的範圍，包含「[[文學]]」及「[[語言學]]」，
另外還有對各國語言的研習，進路也分文學的與語言學的，
但是這兩種研習進路還是以該語言為主體（subject），
不是以該語言為手段以服務某主體（這就屬「[[應用外語]]」的範圍）。
不過由於語言與文學涉及範圍非常的廣，
所以外文系的研修內容就格外活潑，
從研究走向的「[[文學]]研究」、「[[文藝理論]]研究」、「[[哲學]]研究」、「[[語言學]]研究」、「教學方法研究」等等，
到與社會活動直接接軌的「語言教學」、「社會與文化評論」、「媒體」、「外交」等等，
這些領域相關的專業知識都有機會在外文系裡頭研讀到。

==外文系核心價值==
外文系核心價值在於欣賞能力的培養，或言之「[[審美]]」或「[[美學]]」能力的養成。
[[語言學]]的當中語言分析的訓練鍛鍊的是理解與系統化處理零碎材料的能力，
而理解能力的訓練又經過[[文學]]修養的審美、想像練習而提升到不同高度，
成為「[[美學]]」能力。
這種能力，能幫助我們在一個萬事皆受到自然因果法則限制的世界裡，
進入「[[自由]]」的領域，
能讓我們在一個受限的、甚至是處於劣勢的形勢，看出無限的、成為優勢的可能性，
使侷促的心靈空間開闊，足以含攝世界的多采多姿與無窮希望，也足以思慮生命中碰到的任何困境。


==外文系的一般出路==
[[研究人員]]、[[英文教師]]、[[華文教師]]、外商[[貿易]]、[[社會運動者]]、[[創業]]、[[藝術家]]、[[文學家]]、[[藝術行政]]等等。



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==語言學在學什麼？==

許多人會誤以為「[[外文系]]」或是「[[英文系]]」在學的就是「[[外文]]」(包括[[英文]])，但這種誤會就像誤以為[[食品系]]整天在吃東西讓或是[[森林系]]整天在種樹一樣讓人無言…

抱歉，[[外文系]]沒有教英文！

就像[[生物學]]是以生物為研究對象，研究生物的生理結構、分類及造成這些結構和分類的原因一樣，[[語言學]] 是一種以「語言」為研究對象，研究語言的結構、分類及造成這些結構和分類背後的「原因」的學科。

學這幹嘛？語言，不是會說話就好啦！

就像我們開始讀[[語言學]]的第一天，教授們就會威脅我們說：『讀[[語言學]]的社會地位很低哦！要休學的還是不想讀的快去把手續辦一辦，不要浪費自己的人生！』那…[[語言學]]到底是幹嘛的？

從比較玄一點的說法來說，人類所描述的這個世界是以「語言」建構而成的。要瞭解這個世界，你得先透過語言才能與其他人或是其他物件交流你的想法。

用比較有「錢景」的講法，如果你能把語言結構像 DNA 序列一樣地描述出來，那麼你就能讓我們這些碳基的有機生物和電腦這種矽基的無機物開始溝通交流了。

是哦…那錢景在哪裡？

當有機的人類可以把自己的創造力和無機的矽基電腦晶片的計算能力結合在一起的時候…看到錢景了嗎？

雖然這個錢景可不會在接下來的十年內看到類似的產品上市，但是不得不承認這個目的的確能帶來「巨大」的商業利益和人類文明的跳躍式發展。

語言學家的養成訓練有很大一部份是落在邏輯思考的訓練和從雜亂的資料中找出潛在的規則的能力的訓練。不管是前者還是後者，[[語言學]]的研究方法離[[社會科學]]是比較遠一些，而離[[自然科學]]是比較近一點的。

但是又因為它的研究材料是來自於人類社會，而不是實驗室，所以和其他取材於社會的人文學科一樣，通常[[語言學]]也不被當做是一門多高深或是嚴肅的學科就是了。這種心態就像是『人人都會吃雞腿，所以[[餐飲系]]就不被社會大眾視為是多重要的科系；但不是每個人都知道[[羧甲氧基鳥嘌呤]]是什麼，所以[[生物系]]就變得很神秘了！』(神秘的東西都很高級！古時候的巫師就是很高級的職業！)

語言學家應該至少具備兩項基本能力：

1). 對目標語言發音、文法、結構和意義之間的基本認識和分析能力。用白話文說就是『這些語言學家學新的語言，會比一般人快。因為語言學家知道哪些元素的變化極限在哪裡。』所以語言學家可以利用這項技能來編寫語言文法書，而且會比市面上大部份的文法書還要「簡單」且「小本」很多。

2). 對雜亂材料中潛在規則的截取能力。就像解碼器一樣，語言學家應該要有能力從一團亂七八糟的元素裡，找到它的規則。這項能力不管是應用在商場上的指數判斷、戰場上的情報解碼甚至是停車場上的格子安排，都能有相當程度的幫助。